新冠肺炎相关免费在线课程,带证书

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新冠肺炎相关免费在线课程,免费证书

免责声明:商标和信息仅用于教育目的。如对课程的标志及资料有任何版权问题,请电邮至microbenotes@gmail.com。

标志的来源:各自的网站。

1.2019冠状病毒病:通过未来学习应对新型冠状病毒

了解COVID-19的出现以及今后我们如何应对

随着一种新型冠状病毒的爆发被世界卫生组织宣布为大流行,世界各地的人们都在努力应对它。

在本课程中,您将了解到由国际专家介绍的关于COVID-19的最新信息。

本课程的目的

本课程仅供个人使用,不用于任何商业、专业医疗或商业目的。本课程提供的所有内容和意见仅为教育目的,不构成提供专业的医疗或公共卫生建议。

您不应该依赖本课程的内容或其他学习者,以取代来自受监管的医疗专业人员的专业建议。

如果您对某一特定健康状况或COVID-19有任何担忧,请向合格的医生寻求最新的医疗和/或公共卫生建议。

在英国法律允许的最大限度内,LSHTM不对您因依赖本课程所包含的信息而产生的任何不利或负面后果承担责任,或因商业或医生的任何商业使用而产生的任何不利或负面后果,包括但不限于利润损失、业务损失、业务中断或商业机会的损失。

你们将讨论哪些话题?

  • COVID-19是如何出现和被识别的
  • COVID-19如何传播
  • 全球应对COVID-19的公共卫生措施
  • 未来应对2019冠状病毒病需要什么

这门课是给谁上的?

  • 那些在卫生领域或与卫生相关的工作人员,或任何对我们应该如何应对疫情感兴趣的人。
  • 本课程以英语授课,并提供中文、西班牙语(ES)、葡萄牙语(BR)、法语和意大利语翻译。

这门课是给谁上的?

  • 那些在卫生领域或与卫生相关的工作人员,或任何对我们应该如何应对疫情感兴趣的人。
  • 本课程以英语授课,并提供中文、西班牙语(ES)、葡萄牙语(BR)、法语和意大利语翻译。

2.由AACC和NEJM发布的2019冠状病毒病

该课程由顶尖科学家开发,涵盖2019冠状病毒病(COVID-19)的传播、并发症、诊断等。本课程是免费的,但请注意,即使您已经是Learning Lab订户,您也需要创建一个新的登录名来访问它。

你会学到:

  • 新冠肺炎的起源
  • 它是如何传播的
  • 症状和严重程度的差异
  • 并发症
  • 诊断
  • 预防

3.通过未来学习在全科实践中管理COVID-19

获取最新的建议,以保持你的初级保健实践安全运行

COVID-19正在对世界各地的医疗系统产生前所未有的影响。作为一名医疗专业人员,知道如何安全有效地应对非常重要。

在本课程中,由伦敦圣乔治大学的专家带领,您将探索COVID-19的流行病学、临床症状和体征,以及当前的管理,并跟踪英国的疫情演变。

您将学习如何完成对疑似COVID-19病例的安全评估,并发现保护自己和他人的最佳方案。

你们将讨论哪些话题?

本课程将涵盖初级保健中与新型冠状病毒疾病(COVID-19)相关的你需要知道的东西和你需要做的事情。我们将涵盖的主题包括:

  • 背景COVID-19
  • 英国的现状
  • 在初级保健中何时怀疑COVID-19感染
  • 对疑似病例进行安全评估
  • 感染预防和控制
  • 急性不适患者的管理
  • 在家庭隔离中对轻度症状患者进行管理
  • 关于保持你的诊所安全运行的咨询提示和建议

4.Coursera的《科学问题:让我们谈谈COVID-19》

关于这门课

欢迎来到伦敦帝国理工学院阿卜杜勒·拉提夫·贾米尔疾病应急分析研究所(J-IDEA)的“科学问题:让我们谈谈COVID-19”。

新型冠状病毒病(COVID-19)的爆发是21世纪迄今为止最严重的公共卫生突发事件。随着疫情的蔓延,世界各地的人们都想了解最紧迫问题背后的科学:有多少人被感染?这种病毒有多危险?什么时候能有疫苗?如何遏制这一流行病并减轻其损害?经济影响如何?角色是什么Facebook联系InstagramTiktok,以及其他领先的社交网络和当地社区应对疫情的能力?J-IDEA和伦敦帝国理工学院其他研究机构的研究人员一直站在应对COVID-19紧急情况的前沿,通过临床、流行病学和社会科学分析为疫情应对提供信息。它们正在生成强有力的经验证据,供世界各地的政府和国际机构用来规划应对措施。在本课程中,您将直接从我们的世界级专家那里听到关于COVID-19及其传播分析背后的理论,同时学习如何使用公共卫生、流行病学、医学、卫生经济学和社会科学的核心原则解释新信息。你将能够观看由J-IDEA的研究人员及其主任尼尔·弗格森教授提供的关于疫情状态的定期情况报告。如果你想了解更多关于这些话题的知识,可以从帝国理工学院(Imperial College London)获得一些免费的mooc课程。我们还为那些想要深入了解并加入我们专业社区的人提供完整的全球公共卫生硕士在线课程。请注意,我们正在实时创建所有的内容,新的信息打破,新的材料将上传,因为它是可用的。课程内容免费提供。

你会学到什么?

  • 了解新出现疫情的规模,并知道如何利用可靠的信息来源跟踪趋势
  • 确认以证据为基础的疫情控制方法的关键科学基础
  • 认识到社区参与、多学科工作和全球合作应对疫情的重要性
  • 关于传染病模型如何为地方、国家和国际各级的战略和业务应对提供信息。

5.冠状病毒-你需要知道的艾莉森

这门免费在线课程涵盖了冠状病毒Covid-19的基本方面。

这门关于新型冠状病毒(Covid-19)的免费在线课程聚焦于新型冠状病毒的历史、传播、症状、可能的治疗和潜在的预防。作为国际应对措施的一部分,艾莉森创建了这门免费在线课程,介绍人们需要了解的新型冠状病毒、它的背景,以及如何最好地应对它对你、你的家庭和社区构成的威胁。最后更新:2020年3月27日。

模块

单元1:冠状病毒——背景、症状和治疗

在本模块“背景、症状和治疗”中,您将了解新型冠状病毒的起源及其症状。您还将了解新型冠状病毒感染是如何传播给他人的,您还将收到关于当前如何治疗疫情的指导方针。此外,本模块介绍了最新的发展,并概述了来自美国疾病控制与预防中心、世界卫生组织和商业航空业对这种新出现的病毒感染的国际反应。

单元2:冠状病毒-给公众的建议

在本模块“给公众的建议”中,您将了解有关如何帮助保护自己和社区免受新型冠状病毒感染的重要信息。如果你在中国或东南亚的菜市场购物或工作,本署亦会向你提供有关食物安全的指引及预防措施。您还将了解世卫组织的国际旅行指南、如果怀疑自己或他人可能被感染该怎么做以及关于Covid-19的神话。

单元3:课程评估

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6.世卫组织对新型冠状病毒(COVID-19)的感染预防和控制(IPC)

本课程提供了以下信息:医疗机构应采取哪些措施为应对新出现的呼吸道病毒(如新型冠状病毒)病例做好准备,如何在病例发生后识别病例,以及如何正确实施感染控制和预防措施,以确保不会进一步传播给HCW或医疗机构中的其他患者和其他人。

该培训针对的是卫生保健工作者和公共卫生专业人员,因为其重点是感染预防和控制。

概述:

本课程将涵盖感染预防和控制(IPC)措施,以:

  • 做好准备,做好应对的准备应对疫情,特别是COVID-19引发的疫情。
  • 限制人与人之间的传播通过实施世卫组织建议的感染预防和控制措施。
  • 识别、隔离并报告疑似和确诊病例。

每个模块都附带了一些参考资料,可以帮助您进一步深入这个主题。

学习目标:

完成本课程后,您应能够:

  • 定义IPC及其在防范、准备和应对方面的作用;
  • 描述当前COVID-19流行病学情况,包括病例定义和体征和症状;
  • 描述污染源控制、行政控制以及环境和工程控制;
  • 描述世卫组织建议的卫生保健设施感染预防和控制措施,包括在处理COVID-19疑似或确诊病例时;
  • 描述为协助卫生保健设施开展一般准备工作而采取的附加感染预防和控制措施。

课程时间:大约1小时。

证书:目前没有可用的证书。

模块

单元1:准备、准备和IPC:

本模块概述了感染预防和控制措施的准备和准备情况。

单元2:新型冠状病毒(COVID-19):流行病学、风险因素、定义和症状学:

第二单元介绍新型冠状病毒(COVID-19)。

单元3:标准预防措施、基于传播的预防措施和COVID-19具体建议:

本模块回顾了应对和应对COVID-19应采取的各种预防措施。

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7.新出现的呼吸道病毒,包括COVID-19:世卫组织的检测、预防、应对和控制方法

冠状病毒是已知可引起从普通感冒到中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)等更严重疾病的疾病的一大病毒家族。

本课程提供COVID-19和新出现的呼吸道病毒的一般介绍,面向公共卫生专业人员、事件管理人员以及为联合国、国际组织和非政府组织工作的人员。

由于官方疾病名称是在材料创作后确定的,任何提及nCoV的地方都是指由最新发现的冠状病毒引起的传染病COVID-19。

概述:本课程主要介绍新出现的呼吸道病毒,包括新型冠状病毒。在本课程结束时,你应该能够描述:

  • 新出现的呼吸道病毒的性质、如何发现和评估疫情、预防和控制由新型呼吸道病毒引起的疫情的战略;
  • 应采用什么战略来通报风险,并让社区参与发现、预防和应对新型呼吸道病毒的出现?

每个模块都附带了一些参考资料,可以帮助您进一步深入这个主题。

学习目的:描述新出现的呼吸道病毒的基本原理以及如何有效应对疫情。

课程时间:大约3个小时。

证书:目前没有可用的证书。

由于官方疾病名称是在材料创作后确定的,任何提及nCoV的地方都是指由最新发现的冠状病毒引起的传染病COVID-19。

注意

  • 新视频上传后会收到通知。目前,这些材料以视频和幻灯片的形式提供。
  • 该课程将在所有模块发布后提供证书,每个模块都添加了一个小测验。
  • 课程材料目前正在翻译成其他语文。

课程内容

  • 新出现的呼吸道病毒,包括COVID-19:

    本简介概述了新出现的呼吸道病毒,包括COVID-19。

  • 模块A:新出现的呼吸道病毒介绍,包括COVID-19:

    总体学习目标:能够解释为什么新出现的呼吸道病毒,包括COVID-19,对人类健康构成全球威胁

  • 模块B:检测新出现的呼吸道病毒,包括COVID-19:监测和实验室调查:

    总体学习目标:描述如何发现和评估新出现的呼吸道病毒暴发

  • 模块C:风险沟通与社区参与:

    总体学习目标:描述应该使用什么策略来沟通风险,并让社区参与检测、预防和应对COVID-19

  • 模块D:预防和应对新出现的呼吸道病毒,包括COVID-19:

    总体学习目标:描述预防和控制新出现呼吸道病原体(包括冠状病毒暴发)的策略。

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8.COVID-19:业务规划指南和COVID-19合作伙伴平台,支持世卫组织开展国家防范和应对工作

为了协助联合国国家工作队加强国家对COVID-19的准备和应对工作,世卫组织开发了这些学习模块,作为该课程的辅助支持国家防范和应对的业务规划指南

培训的目的是:

  • 联合国国家工作队(UNCTs)
  • 其他相关利益攸关方,包括合作伙伴、捐助者和民间社会
  • 支持国家做好2019冠状病毒病的准备工作
  • 帮助各国提高应对新冠肺炎的能力
  • 加强应对和准备方面的国际协调
  • 简化协调资源和评估国家防范水平的过程

这个学习包包含三个模块,包括视频和可下载的演示文稿。

概述:这套由3个模块组成的学习包介绍了制定协调全球应对COVID-19疫情计划的必要性。它为实施支持国家防范和应对的业务规划指南提供了必要的指导。这些规划准则描述了将纳入国家公共卫生准备和应对计划的各主要领域的优先步骤和行动。这与此前公布的2019冠状病毒病战略防范和应对计划(SPRP)一致。到课程结束时,被任命的国家工作队首席规划者和相关合作伙伴应能够评估和填补应对COVID-19疫情的能力缺口。

主要学习目标:

  • 能够利用《业务规划指南》,让自己和他人了解实施应对COVID-19疫情SPRP的重要性
  • 能够描述公共卫生防范和应对的8个主要支柱以及联合国国家工作队将采取的初步行动
  • 能够利用2019冠状病毒病合作伙伴平台对国家防范和应对计划进行防范水平评估所需的一整套行动、绩效指标和资源

课程时间:模块1和模块2大约1小时,模块3大约1小时。

证书:在模块1和模块2的累积课程评估中得分在80%或以上的学员将获得成绩记录。模块3不需要任何认证。

课程内容

  • 单元1:本课程的使命和目的(包括COVID-19知识):

    本模块描述了该学习包的目的和背景、领导词汇和相关COVID-19知识。

  • 单元2:国家一级的准备和应对:

    本模块介绍了《支持国家防范和应对的业务规划指南》,以及获取相关信息和文件的途径。

  • 单元3:公共卫生应对措施的支柱:

    本模块在技术上深入探讨了《支持国家防范和应对行动规划指南》所描述的公共卫生应对的8个支柱。

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9.冠状病毒-通过CPL学习采取主动行动

“冠状病毒-采取积极行动”活动将支持学习者做好应对冠状病毒大流行的准备和应急措施,并提供一份行动清单,供员工考虑并与员工沟通。

该课程是与环境卫生特许协会、SpeakEzi和CPL Learning的David Edwards合作制作的,免费提供以支持酒店行业。

你将能够……

  • 识别COVID-19的体征和症状
  • 了解感染是如何传播的
  • 考虑一下对酒店业务的潜在影响
  • 确定要考虑的主要领域,并为应急计划
  • 为你的企业实施最新的卫生建议
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10.让我们打破COVID-19感染链,穆罕默德·本·拉希德医学和健康科学大学

该项目将为您提供有关感染和免疫的关键方面的快速培训,使您能够在社区开展关于如何预防和控制COVID-19传播的宣传。课程内容包括感染链、传染病是如何传播的以及如何通过具体的预防行动打破感染链。

  • 获得穆罕默德·本·拉希德医学和健康科学大学(MBRU)的结业证书。
  • 100%的自我节奏和估计的时间承诺一小时。
  • 成功完成课程后,成为MBRU社区免疫大使。
  • 通过传播意识和挑战至少3人加入该项目来战胜COVID-19。
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11.《2019冠状病毒病:你需要知道什么》(CME合格版)

COVID-19是一种全球大流行,已经导致数十万人感染和数千人死亡,预计还会有更多。本课程是一种可参考的资源,将根据美国疾病控制与预防中心、世界卫生组织和其他主要机构提出的所有当前信息定期更新,涵盖基础知识、个人防护装备、诊断和其他材料。作为一名医疗保健专业人员,您可以获得CME的学分,并通过准备治疗COVID-19来帮助#RaiseTheLine。

你会学到什么

  • 认识COVID-19的症状、诊断和治疗
  • 确定COVID-19是如何在世界各地传播的
  • 将我们需要的公共卫生措施付诸实施,以帮助减缓COVID-19的传播
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12.《精神控制:在COVID-19期间管理你的心理健康

在人类历史上,从未有如此多的人对COVID-19及其之后的世界感到强烈焦虑。这门课程的目的是让你更深入地理解焦虑反应,因为它与我们当前生活的各个方面有关,从我们对新闻的消费到我们与孩子谈论此事的方式。我也会给你清晰的管理策略,事实上,至少在短时间内关闭焦虑反应。我真诚地希望,在结束这门课程时,你们能更好地理解大脑对危机的反应,并在危机管理你之前掌握一些强大的管理工具。

在本课程中,我们将学习:

1.1简介和概述
1.2了解焦虑反应
1.3焦虑管理策略的必要性
1.4获得放松:一项我们现在都需要学习的技能

2.1为什么看新闻会上瘾以及如何管理你的消费
2.2精神转移的关键艺术以排除压力源
2.3我们如何看待保持身体距离并向孩子们解释

3.1隔离的影响
3.2让隔离变得更容易忍受的一些策略
3.3在保持身体距离的世界中,社会联系的重要性

4.1预防抑郁的必要性:控制的重要性
4.2结合:熟能生巧
4.3邀请推荐其他视频

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13.Coursera的COVID-19接触者追踪

COVID-19危机在全国范围内造成了前所未有的接触者追踪需求,要求数千人快速学习关键技能。全国和世界各地的联系追踪职位的工作资格各不相同,一些新职位向拥有高中文凭或同等学历的人开放。

在这门入门课程中,学生将了解SARS-CoV-2的科学,包括感染期、COVID-19的临床表现,以及SARS-CoV-2如何在人与人之间传播的证据,以及为什么接触者追踪可以成为如此有效的公共卫生干预措施。学生将学习如何进行接触者追踪,包括如何与病例建立融洽关系,确定他们的接触者,并支持病例及其接触者在他们的社区制止传播。本课程还将涵盖与接触者追踪、隔离和检疫有关的几个重要伦理考虑。最后,本课程将确定接触者追踪工作中最常见的一些障碍——以及克服这些障碍的策略。

你会学到什么

  • 描述SARS-CoV-2的自然史,包括感染期、COVID-19的表现以及它如何传播的证据。
  • 通过追踪接触者,确定传染性接触者和公共卫生干预的时间表。
  • 展示病例调查和接触者追踪的效用,确定常见障碍以及克服这些障碍的可能策略。
  • 介绍与接触者追踪、隔离和检疫有关的一些伦理考虑。
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14.《Coursera防控新冠肺炎系列讲座》

2019年12月,湖北武汉出现一批不明原因肺炎患者。各级政府和卫生行政部门高度重视,迅速组织疾病预防控制中心、医疗机构、科研院所开展疫情调查、抢救和协同研究。这种新抗原很快被世界卫生组织确定为一种新型冠状病毒,被命名为2019-nCoV。同时,由其引起的肺炎被命名为新型冠状病毒肺炎。落实党中央、国务院的决策和ξ的核心,整个国家在社会动员和部署了全面行动,把疫情控制最重要的工作在不久的将来。疫情蔓延得到有效控制。但此后,新型冠状病毒在全球范围内传播,国际社会应加强疫情防控合作。基于这种情况,迫切需要设置新的新冠肺炎MOOC课程,向外国留学生、本科生和所有在国外的普通民众传播新冠肺炎的科学知识,为打赢疫情防控战争奠定坚实基础。

这种新型冠状病毒是一种新的冠状病毒,以前从未在人类中发现过。已知这个庞大的家族可以引起感冒或中东呼吸综合征(MERS)、严重急性呼吸综合征(SARS)和其他严重疾病。感染者的主要体征和症状包括呼吸道症状、发热、干咳、呼吸短促、呼吸困难等。重症和危重症患者会出现肺炎、严重急性呼吸系统综合征、肾衰竭,甚至死亡。经过两个多月的抗疫斗争,我们在疾病防控和诊疗方面积累了大量经验,可供全世界借鉴。针对我校学生和普通民众对新冠肺炎防控知识的需求,西安交通大学医学部卫生科学中心组织相关专家面向国内外和国际社会开展疫情防控英语讲座。主要内容为“新型冠状病毒病的介绍、诊断、治疗策略和预防”。我们真诚希望通过这门课程,让所有学生和世界各国人民对新冠肺炎有科学认识,增强自我防护意识,提高国际社会防控新冠肺炎的能力。我们要同舟共济,采取科学、精准的防疫措施,坚定战胜疫情的信心。

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15.COVID-19 - Coursera的临床更新

作为传染病专家、《传染病杂志》编辑和教材《传染病:临床短期课程》(McGraw-Hill 2020年4月版)的作者,我一直关注关于COVID-19流行的错误信息。这种疾病是如何发展的?它是从哪里来的?它是如何引起疾病的?这些问题的答案将在第一讲的第一个视频中给出。世界对这一病毒在全世界的迅速传播感到震惊和恐惧。在视频2中,我们对目前所了解的流行病学进行了回顾。鉴于这一流行病的迅速发展,本视频将定期更新。许多人想知道这种疾病是如何出现的,与COVID-19相关的症状是什么?COVID-19有多危险? Who is at risk of dying? All these questions are answered in Video 3. And finally how is this disease best treated and how can we slow the spread of the infection? These questions are answered in video 4. In addition to the videos multiple-choice questions are included to test your understanding and there is an epidemiology peer-reviewed exercise designed to teach you how this infection is spread and to show the power of the tracing of cases and isolating those who are infected. The second peer review exercise will encourage you to create a campaign to shift your countries culture to embrace behaviors that can lead to suppression of the epidemic, behaviors that will save lives. After completing this course you will be armed with the knowledge and skills to make a difference and help to bend the curve.

你会学到什么

  • 了解这种冠状病毒如何侵入呼吸上皮细胞,在鼻腔通道生长,并扩散到肺泡,导致缺氧。
  • 请描述这种冠状病毒的传染性为何如此之强,它是如何在全世界迅速传播的,以及如何最好地阻止其传播。
  • 认识COVID-19疾病的临床症状,并能进行诊断
  • 列出covid -19的推荐治疗方法,以及正在调查的治疗方法
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16.用流行病学抗击COVID-19:由Coursera举办的约翰·霍普金斯大学教学活动

本次免费的“户外教学”面向任何对我们如何识别和测量COVID-19疫情感到好奇的人,并希望了解这些感染的流行病学。

COVID-19大流行让许多人想了解一些紧迫问题背后的科学,比如:“有多少人被感染了?”“我们如何衡量谁被感染了?”“这种病毒的传染性有多大?”“我们该怎么办呢?”流行病学有工具告诉我们如何收集和分析正确的数据来回答这些问题。除了对这些基本工具的基本了解外,本次校外教学活动还为大家提供了一种学习和相互联系的方式,同时继续实践有助于保障我们安全的社交距离措施。我们还希望为您提供一些切实的行动呼吁,帮助您为自己、您的社区和我们的社会产生积极的变化。

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17.edX的新冠肺炎机械通气

本课程将帮助有执照的非icu医院临床医生为重症监护呼吸治疗师、医生和护士护理接受机械通气的患者提供支持。鉴于感染COVID-19和发展为肺炎的患者数量不断增加,医疗系统现在和将来都迫切需要有执照的专业医疗人员来支持对这些患者的护理。

继续教育
完成课程并通过简单测试的医学专业人员可以获得最多三个继续教育学分。符合资格的学习者可以申请三个AMA PRA第1类学分™(医生),护理CEU学分,或联合卫生专业人员和其他学习者的出诊证书。

本课程提供机械通气的一般知识。它适用于有执照的医疗专业人员。患者的需求和临床护理环境各不相同,所提供的信息不作为医疗、诊断或治疗建议。呼吸机应在合格的有执照的医疗专业人员的监督下使用。对于你所使用的特定器械,请参考制造商的说明和任何药物的产品信息表。这个问题很复杂,而且在不断发展。本课程的作者和提供者不保证所提供的信息在各方面都是准确的或完整的,并对您使用和应用信息不承担任何责任。

随着来自美国各地和各个学科的医疗专业人员聚集在一起抗击COVID-19病毒,现在是分享知识和工具的时候了。帮助非icu医院人员帮助操作机械呼吸机将使我们更强壮,给我们所有人多一双可以依靠的手。我们的病人依赖我们。

毫无疑问,呼吸治疗师和危重护理医生和护士是管理危重病人护理的专家。然而,在像这样的极端情况下,患者的激增能力可能会超过可用的训练有素的人员数量。因此,现在是我们团结起来的时候了。

本课程是一个伟大的入门非icu医生和其他临床医生谁被要求工作人员危重护理领域。这将有助于这些专业人员更好地了解机械通气的基本概念,以及对接受机械通气患者的护理。我们认识到,由于COVID-19大流行,感染COVID-19和发展为肺炎的患者人数不断增加。因此,医疗系统将需要能够协助操作机械呼吸机的临床医生。我们鼓励所有非icu的临床医生考虑完成这门课程,做好准备,最好地帮助他们的同事和在这种病毒的第一线的患者。

你将学习

  • 机械通气原理与生理学
  • 初始呼吸机设置和调整
  • 故障排除通风机
  • 在特殊情况下(包括急性呼吸窘迫综合症和阻塞性肺疾病)为病人进行呼吸通气
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18.D2L开放课程面向领导人、教育工作者、学习者和公众的COVID-19课程

课程描述

这门免费课程将COVID-19大流行的科学、社会和经济视角结合在一起。开设这门综合性课程的目的是提供机会,以互动方式了解该疾病背后的病毒及其对世界的影响。通过提供基于研究的信息,该课程帮助学习者和教育工作者了解全球大流行及其风险,以及如何有效管理这些风险。

在开始之前,请注意术语。媒体广泛使用几个术语来描述当前的大流行:COVID-19、SARS-CoV-2和2019-nCoV。它们被交替使用,这是可以理解的,这造成了混乱。随着课程的推进,您将熟悉这些术语的正确用法,但在您阅读本文的时候,掌握一些相关知识确实有帮助。

COVID-19是世界各地许多人目前面临的疾病的名称。这种疾病是由一种叫做SARS-CoV-2的病毒引起的。2019-nCoV一词是该病毒的临时名称,现在已经过时。

课程大纲

第一单元:病毒背景知识
要了解COVID-19大流行,必须首先建立关于微生物功能和机制的知识基础。本单元将帮助您了解致病微生物、疫苗、病毒背后的基础科学,以及大流行的定义。

第二单元:COVID-19背后的病毒
通过第一单元的科学基础,你将深入了解COVID-19病毒SARS-CoV-2,是什么导致了这种疾病,它是如何结构的,它是如何传播的,以及研究人员在试图控制大流行方面取得了什么进展。

第三单元:随着COVID-19的传播旅行
COVID-19大流行导致我们旅行的方式、地点和时间发生了巨大变化。本单元介绍各种有效的旅行建议的信息,并提供帮助防止病毒传播的技术,以保护您和他人的安全。

第4单元:应对病毒
本模块的目的是为你提供所需的资源,让你自己和身边的人做好最好的准备,应对COVID-19的传播。无论你是作为个人、学习者、教育者(或父母扮演教育者的角色),还是作为企业或机构的领导者,这些课程都将为你提供迈出第一步的基础。

第5单元:病毒的影响
在本单元课程中,将探讨COVID-19大流行对经济、商业和社会的不同影响。人们还会问现在发生了什么;我们如何才能继续前进?我们如何保持消息灵通?

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19.通过FutureLearn在全科实践中管理COVID-19

获取最新的建议,以保持你的初级保健实践安全运行

COVID-19正在对世界各地的医疗系统产生前所未有的影响。作为一名医疗专业人员,知道如何安全有效地应对非常重要。

在本课程中,由伦敦圣乔治大学的专家带领,您将探索COVID-19的流行病学、临床症状和体征,以及当前的管理,并跟踪英国的疫情演变。

您将学习如何完成对疑似COVID-19病例的安全评估,并发现保护自己和他人的最佳方案。

你们将讨论哪些话题?

本课程将涵盖初级保健中与新型冠状病毒疾病(COVID-19)相关的你需要知道的东西和你需要做的事情。我们将涵盖的主题包括:

  • 背景COVID-19
  • 英国的现状
  • 在初级保健中何时怀疑COVID-19感染
  • 对疑似病例进行安全评估
  • 感染预防和控制
  • 急性不适患者的管理
  • 在家庭隔离中对轻度症状患者进行管理
  • 关于保持你的诊所安全运行的咨询提示和建议

你会取得什么成就?

课程结束时,你将能够……

  • 提高你对2019冠状病毒病的了解,特别是针对英国的情况
  • 确定初级保健的预防和控制程序
  • 描述对居家隔离患者的正确管理方案
  • 采取必要的措施来保持你的全科诊所的正常运行和日常护理

这门课是给谁上的?

  • 本课程专为一线临床医生、医疗工作者和在英国初级保健部门处理当前COVID-19大流行中大量患者的专业人员设计。
  • 该课程也将与全球各地的医疗保健从业人员相关,尽管该课程将基于英国公共卫生机构的指导。
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20.《2019冠状病毒病:危机时期的有效护理》由FutureLearn编写

了解护士如何在不确定的时期仍然提供高质量的护理

在冠状病毒大流行之后,卫生保健系统正在经历前所未有的剧变——患者数量使其不堪重负,并与关键资源缺乏作斗争。

虽然这些挑战对高收入国家来说是新的,但在冲突地区和其他人道主义环境中,这些问题由来已久。

在本课程中,您将探索护士在资源不足的情况下工作所涉及的问题,以及您可以从危机地区的护士那里学到什么。

您将了解如何在COVID-19大流行期间发挥领导作用,缓和医疗目前是什么样子的,以及我们如何努力实现康复。

你们将讨论哪些话题?

  • COVID-19大流行期间的护理
  • 低资源环境下的护理和姑息治疗
  • 在发展健全的卫生系统时,考虑患者、提供者和系统问题的重要性
  • 在人道主义和危机环境中汲取的教训
  • 处理社会和文化规范问题,致力于恢复和调整

你会取得什么成就?

课程结束时,你将能够……

  • 确定COVID-19的主要特征及其对弱势群体的影响
  • 评估加强卫生系统的方法
  • 反思在你的环境中公共卫生危机的影响
  • 描述有效保健干预措施的特点
  • 讨论数据分析在决策中的应用
  • 将伦理框架应用于复杂情况下的临床实践
  • 反思领导在应对公共卫生危机方面的作用

这门课是给谁上的?

本课程专为护理COVID-19患者的护士或其他卫生保健专业人员设计,或希望更多地了解如何在危机时期用有限的资源提供高质量的护理。

2019冠状病毒病在线课程立即加入

21.2019冠状病毒病:FutureLearn帮助年轻人管理情绪低落和抑郁

了解年轻人在COVID-19期间如何应对情绪低落和抑郁

在一个前所未有的动荡和变革的时代,可以理解许多年轻人的心理健康可能特别脆弱。

在这门课程中,年轻人、父母、护工、教师和其他专业人员可以学到有用的实用技术,以应对封锁期间和之后的情绪低落和抑郁。你将研究如何帮助年轻人安排他们的一天,改善睡眠和饮食。

你将探索如何建立积极的家庭沟通,并学习如何管理自己的想法和感受,在此过程中建立持久的韧性。

你们将讨论哪些话题?

  • 关于安排一天和促进健康习惯的实用建议
  • 帮助家庭沟通,将冲突降至最低
  • 榜样和自我照顾的重要性
  • 管理你的想法和感觉的建议
  • 把这段时间作为培养韧性的机会

你会取得什么成就?

课程结束时,你将能够……

  • 找出切实可行的方法来安排一天的生活,并促进健康的习惯 来增加积极的情绪,减少退缩
  • 探索自我照顾和建模 适应性和情绪增强行为的重要性
  • 在COVID-19大流行期间,采取策略管理你的 思想 和你的感受
  • 运用有用的沟通技巧,确保冲突最小化
  • 反思一下如何利用这段时间来培养你的适应力

这门课是给谁上的?

本课程对情绪低落和抑郁的年轻人、他们的父母、照顾者或任何在COVID-19期间与年轻人有过接触的人都有帮助。

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22.COVID-19重症监护:FutureLearn的理解和应用

学会管理重症监护病人,同时保护自己和同伴

“临床医生的基本素质之一是对人性的兴趣:照顾病人的秘密就在人性中有爱心的对病人”
弗朗西斯·w·皮博迪,哈佛医学院,1925年

本教育资源将教会您如何在COVID-19大流行期间有效护理危重患者。

您将学习一线临床工作人员支持新冠肺炎和非新冠肺炎重症监护患者的日常实践,以及如何将通风和器官支持原则应用于新冠肺炎危重患者的护理。

医护人员和患者的安全是最重要的。这个资源将帮助你在这个高压力、高风险的环境中促进自己的情感和身体自我照顾和健康。

您将了解所需的个人防护装备,并反思在情感上支持自己和同事的必要做法。

请注意,该资源是为应对COVID-19紧急情况而创建的,不符合FutureLearn课程的经典结构。

完成课程后你不会收到证书,你也不需要遵循一周接一周的方法。你将能够选择与你的工作最相关的材料。

你们将讨论哪些话题?

  • COVID-19特殊重症监护
  • 通风和器官支持
  • 重症监护的日常实践
  • 自我照顾和员工福利

你会取得什么成就?

课程结束时,你将能够……

  • 在护理COVID-19患者时应用当前和不断发展的个人防护装备(PPE)原则。
  • 对COVID-19危重症患者应用先进器官支持和监测的循证原则。
  • 应用循证的日常实践来护理危重病人。
  • 发展一系列专业的自我照顾实践
  • 批判性地反思在高压环境中实现自我意识和自我同情所需要的复杂因素。

这门课是给谁上的?

  • 本学习资源是为COVID-19大流行期间照顾危重患者的一线临床工作人员设计的。
  • 这包括来自许多不同临床专业背景的急症护理领域的广泛医疗保健专业人员。
  • 你可能以前有过重症监护经验,也可能没有。
  • 该资源中的信息将为那些更新重症护理知识和技能的人、新合格的医生、正在提高技能的人以及在COVID-19大流行期间返回急性临床服务的人提供支持。
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23.FutureLearn的COVID-19诊断和检测

了解诊断在爆发控制中所起的关键作用

在全球努力遏制COVID-19疫情之际,卫生保健基础设施和检测能力已成为主要问题。

不同的国家实施了不同的检测战略,从可用的诊断检测的范围来看,有些已获得国家监管机构的授权使用。

有必要对这些测试进行独立评估,并为实施安全可靠的测试提供指导。

在本课程中,您将了解关于COVID-19检测的最新建议,并获得关于检测性能以及如何最佳部署检测的最新信息。

你们将讨论哪些话题?

  • 2019冠状病毒病大流行的现状以及诊断方法在应对工作中的作用
  • 不同类型的诊断测试及其在COVID-19疫情中的使用
  • 当前关于使用COVID-19诊断和检测策略的建议
  • 各国如何建立和扩大COVID-19检测,以及诊断服务的安全性、质量和影响的主要考虑因素

你会取得什么成就?

课程结束时,你将能够……

  • 确定用于COVID-19检测的不同类型的诊断方法,探讨其在COVID-19应对工作中的当前用途,以便更好地了解如何在贵国实施这些方法
  • 与同行交流,了解各国如何扩大检测能力,同时探索为贵国规划和实施提供参考的关键考虑因素
  • 确定测试的关键技术和操作考虑因素,以及如何将它们应用到您的设置中,以确保安全和有质量保证的测试服务
  • 了解关于使用COVID-19诊断和检测策略的全球建议

这门课是给谁上的?

本课程为参与COVID-19检测和诊断的专业人员设计,重点针对中低收入环境。

这可能包括卫生部官员、实验室管理人员、实验室技术人员和技术人员、临床医生、项目管理人员、实施伙伴和其他参与COVID-19实验室检测的人员。

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24.FutureLearn的《2019冠状病毒病:大流行、建模和政策》

发现预测和计算机模型在了解流行病方面所起的作用

随着世界受到冠状病毒大流行的控制,人们对疫情的科学建模的兴趣激增。

在这门课程中,你将探索影响COVID-19等大流行病传播的社会、经济和政治因素,研究科学家如何试图预测流行病的传播和严重性,以及我们能知道和不能知道什么。

您将使用交互式图形程序来探索流行病的动态,学习如何批评潜在的模型,以及科学和计算机模型如何在流行病危机期间为决策者提供支持。

你们将讨论哪些话题?

  • COVID-19:简要描述、问题以及我们需要知道什么?
  • 预测的本质——为什么事物能或不能被预测
  • 建模——创建和使用计算模型
  • 政策——政策是如何制定的?政策如何与科学衔接?
  • 用于探索和规划未来的复杂系统科学

你会取得什么成就?

课程结束时,你将能够……

  • 解释当前公认的COVID-19事实和统计数据,如潜伏期、恢复时间、基本繁殖率。
  • 解释什么是模型以及如何在决策中使用它们
  • 使用计算方法对COVID-19大流行进行建模,包括时间序列和SIR(易感、感染、恢复)模型的实现
  • 在政策上下文中评估和评论模型和计算机建模
  • 解释总体层面的宏观建模、个体层面的微观建模和组织和社会事件层面的中观建模之间的区别。
  • 评估用于指导政策的报告,并解释决策者必须如何处理相互矛盾的科学证据。

这门课是给谁上的?

本课程适合任何想要理解关于COVID-19的相互矛盾的信息的人。这包括科学家、卫生专业人员、政策规划者,或者只是感兴趣的公民。

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COVID-19在线课程

关于“新冠肺炎相关免费证书在线课程”的16个思考

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